期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

实验教学与学生探究能力的培养

下载PDF

导出

摘要积极开展科学探究活动,对于改变学生的学习方式和教师的教学模式具有重要意义,在化学教学中,通过科学探究,可以使学生获得知识和技能的同时,体验探究的乐趣,形成和发展探究能力.

作者张宝梅

机构地区陇西文峰张家湾九年制学校

出处《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2010年第S1期69-70,共2页 Journal of Gansu Lianhe University :Natural Sciences

关键词实验教学探究能力培养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐彤.核心概念教学对教材的遵循、重组和拓展——例谈“怎样用教材教”[J].中学生物教学,2016,0(4):11-14. 被引量：1
2何静.让学生拥有“想”“问”“讲”“练”[J].湖南教育（数学教师）,2007(6):15-15.
3黄如金.运用问题探究式教学模式提高课堂有效性[J].福建教学研究,2012(2):23-25.
4刘春丽.在数学教学中培养小学生的探究能力[J].中小学教学研究,2009,10(5):64-64. 被引量：1
5朱耀溪.新课程数学教学中的引趣[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(3):10-10.
6谭颖.运用有价值的问题引领学生开展阅读探究活动[J].读写算（教育导刊）,2015,0(23):148-148.
7苏秀娟.浅谈新课改下如何进行初中物理教学[J].神州,2013(36):233-233. 被引量：2
8李伟.新课改背景下高中语文阅读教学中学生问题意识的培养[J].中学时代,2014,0(10):75-75.
9杨丽英.在计算教学中提升学生的核心素养[J].新教育（海南）,2016,0(18):14-14.
10曹能路.让学生在生活中学会科学研究[J].教育实践与研究,2006(07A):113-114.

甘肃联合大学学报（自然科学版）

2010年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部