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高一化学“研究性学习”的探索和实践

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摘要 在化学实验教学中渗透"研究性学习"活动——重视边讲边实验;布置家庭小实验,进行课前展示;改进演示实验,增加设计实验及在化学选修课教学中渗透"研究性学习"活动;在假期作业中,布置研究性课题,要求撰写相关论文,是行之有效的途径。
作者 王芳
机构地区 北京市第
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第S1期15-16,共2页 Chinese Journal of Chemical Education
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