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高一化学“研究性学习”的探索和实践
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摘要
在化学实验教学中渗透"研究性学习"活动——重视边讲边实验;布置家庭小实验,进行课前展示;改进演示实验,增加设计实验及在化学选修课教学中渗透"研究性学习"活动;在假期作业中,布置研究性课题,要求撰写相关论文,是行之有效的途径。
作者
王芳
机构地区
北京市第
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第S1期15-16,共2页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
研究性学习
化学实验
化学选修课
边讲边实验
家庭实验
演示实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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