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澳大利亚卫生职业教育培训包与资格框架研究
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摘要
本文从宏观和中观角度审视澳大利亚卫生职业教育与培训,并对卫生类培训包与资格框架进行较为深入的研究,以期为我国卫生职业教育的可持续健康发展提供借鉴与启示。
作者
巫向前
薛文隽
应吴硕
机构地区
上海医药高等专科学校
上海师范大学
出处
《中国卫生事业管理》
北大核心
2010年第S1期168-171,共4页
Chinese Health Service Management
基金
全国卫生职业教育研究发展基金重点课题<国内外卫生职业教育现状研究>(项目编号:09-ZD01)课题主持人:巫向前
关键词
澳大利亚
卫生职业教育
培训包
资格框架
分类号
G719.611 [文化科学—职业技术教育学]
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