期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育的终极价值在于幸福力的提升
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育价值观是不可回避的重要问题,教育价值观是关于教育的价值判断,决定着教育的发展方向和目标,决定教育的政策和行为。教育价值观,看起来是虚的,其实是最根本的东西,是管总的。有什么样的价值观,就有什么样的教育行为。有怎样的教育行为,就有相应的教育成果。要科学发展教育事业,关键在于是否树立起正确的教育价值观。
作者
汪国新
机构地区
杭州市成人教育研究室
出处
《杭州》
2011年第10期20-20,共1页
关键词
教育价值观
幸福教育
终极价值
教育行为
提升
教育目标
发展方向
价值判断
教育工作者
教育事业
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
曾玲娟,周友方.
论中小学生幸福感的生成[J]
.山东省团校学报(青少年研究),2010(2):32-35.
被引量:3
2
迟希新.
班主任德育工作的特点与实施策略[J]
.中小学德育,2013(10):32-35.
被引量:30
3
任燕平.
从积极心理学视角探索教育中的幸福力[J]
.学周刊(下旬),2014(7):12-13.
被引量:1
引证文献
1
1
陈笑弟,刘秀娣,苏利娟,赵雅红.
提升班主任积极心理幸福力的探索[J]
.科教文汇,2017(9):160-161.
1
周奎英.
教育,使人拥有平静[J]
.山东教育,2006(5):1-1.
2
杨春茂.
论新时期中小学师德建设[J]
.思想政治工作研究,2010(9):25-27.
被引量:2
3
周奎英.
教育,使人拥有平静[J]
.福建教育(中学版)(B版),2006,0(2):1-1.
4
金生鈜.
教育的终极价值与教师的良知[J]
.素质教育大参考,2012(18):18-21.
5
龚映红.
初中数学教学要注重学生创新能力的培养[J]
.考试周刊,2013(70):51-51.
6
扈中平.
教育何以能关涉人的幸福[J]
.教育学文摘,2009(1):5-6.
7
张文娟.
改革我国教师教育 促进教师专业化发展[J]
.青海师专学报,2003,23(4):85-87.
被引量:3
8
邓彦.
促进人的全面发展:高校德育科学发展的终极价值[J]
.南昌工程学院学报,2008,27(5):76-79.
被引量:1
9
王秋平,李合祥,吴延东.
多媒体教学在教学改革中的作用[J]
.实验室科学,2007,10(6):176-177.
被引量:4
10
刘勇泉.
对素质教育的几点思考[J]
.现代教育科学(小学教师),2010(5):130-130.
杭州
2011年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部