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理论与实践一体化教学的应用与创新
被引量:
2
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摘要
传统的教学模式,是"重理论、轻实践;重课堂、轻课外;重教师、轻学生;重书本、轻应用"。机电专业的传统教学模式也是以三阶段教学模式为主,即先文化基础课、后专业基础课、再专业课。这种教育模式,仅仅把学生当作教育的对象和客体,忽视了学生主体性的培养和发展,培养出来的学生"只知其一,不知其二",缺乏自主性,创新性,实际操作能力也不强。
作者
相启秀
机构地区
蒙阴县职业教育中心
出处
《现代教育》
2011年第8期42-43,共2页
关键词
理论与实践
传统教学模式
一体化教学
培养学生
教师
理论知识
理论教学
创新性
自主性
教育模式
分类号
TH-39 [机械工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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现代教育
2011年 第8期
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