中职“课堂车间化车间课堂化”专业教学模式探讨被引量：2

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摘要职业教育人才培养的目标是实用型技能人才和一线管理者,这样的人才应该是理论知识与实践技能的兼备者。齐河职专不断探索"课堂车间化,车间课堂化"(以下简称"双化")专业教学模式,即模糊课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟的界限,使课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟,理论与实践相互融合甚至统一。目的就是为了培养理论知识与实践技能兼备的复合型人才,提高人才培养质量。一、推行"双化"

作者朱亮德

机构地区齐河县职业中等专业学校

出处《现代教育》 2011年第8期57-57,共1页

关键词理论知识实践技能课堂化车间学生理论与实践实践操作操作技能教师教学模式探讨

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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