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带着问题出发 伴着情境前行——谈初中历史教学问题的设计
被引量:
5
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摘要
轻松、活跃的课堂是师生共享的课堂,历史问题教学可以点燃师生的智慧火花。从教学内容及实际出发设计的问题,会引发学生积极思考、探寻真知,以达到培养人才之真正目的。
作者
潘华芳
机构地区
宁津县育新中学
出处
《现代教育》
2011年第9期43-43,共1页
关键词
问题
情境
实际
提疑
思疑
解疑
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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现代教育
2011年 第9期
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