期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课改物理概念和物理规律教学的反思

下载PDF

导出

摘要物理概念、物理规律是中学物理知识中最基础、最重要的内容。本文从五个方面针对加强物理概念、规律教学,提高物理课堂教学效果进行探讨。

作者牛乾

机构地区甘肃省通渭县义岗中学

出处《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第21期11-12,共2页

关键词新课改物理概念规律教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑大海.物理概念教学的心得体会[J].数理化学习（教研版）,2016,0(7):32-32.
2李化南,张健.物理模型在中学物理教学中的应用[J].菏泽学院学报,2013,35(5):113-115. 被引量：6
3冯占余.电磁感应问题分类应对[J].第二课堂（A）,2009(2):53-58.
4彭交岭.问题情境下创新教学模式的运用[J].福建教学研究,2005(5):24-25.
5孙旭斌.注重物理概念教学培养学生思维能力[J].快乐阅读,2013(5):97-97.
6李功团.物理教学中如何指导学生自我总结[J].教师,2008(2):45-46.
7孙旸.浅析如何加强中学物理和大学物理的衔接[J].智富时代,2015,0(2X):229-229. 被引量：1
8韩宏宇.如何培养中学生科学的物理思维[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(1):35-36.
9陈昌俊.生活化教学对中学物理教学的启示[J].卷宗,2015,5(10):232-232.
10白建林.多管齐下,有效提高中学物理课堂教学效率[J].学周刊（中旬）,2015(7):116-116.

快乐阅读（开心辞典）（上）

2011年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部