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学龄期孤独症障碍儿童数学训练的思考
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摘要
本文旨在通过对学龄孤独症障碍儿童学前数学知识和技能的训练,探讨孤独症障碍儿童学习学前数学知识与技能的可行性和效果,并提出通过数学启蒙训练,对孤独症障碍儿童进行数学康复治疗思路。
作者
唐忠卡
机构地区
福建省南靖县特殊教育学校
出处
《快乐阅读(开心辞典)(上)》
2011年第21期15-16,共2页
关键词
学龄期
孤独症障碍儿童
教育康复
数学康复治疗
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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快乐阅读(开心辞典)(上)
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