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学龄期孤独症障碍儿童数学训练的思考

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摘要 本文旨在通过对学龄孤独症障碍儿童学前数学知识和技能的训练,探讨孤独症障碍儿童学习学前数学知识与技能的可行性和效果,并提出通过数学启蒙训练,对孤独症障碍儿童进行数学康复治疗思路。
作者 唐忠卡
出处 《快乐阅读(开心辞典)(上)》 2011年第21期15-16,共2页
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