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浅谈如何提高农牧民子女的汉语综合运用能力

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摘要根据教育部颁发的《全日制民族中小学汉语教学大纲》,并参照《中国少数民族中小学汉语课程标准》对学生语文掌握度上,作了具体明确的规定:在六年制小学阶段的基础上,进一步掌握1100-1500个常用的词语和一些基本的语法句式;能进行日常的会话和交流,能进行一般性的辩论和演讲,能写五六百字的记叙文和比较简单的说明文。

作者巴桑普赤

机构地区西藏南木林县第一中学

出处《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第21期53-54,共2页

关键词农牧民子女阅读汉语运用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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快乐阅读（开心辞典）（上）

2011年第21期

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