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基于高考数学应用题变化规律分析高中数学教学
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摘要
高考数学考题考察的重难点逐渐定位于理解题意和数学建模这两个关键点;其次,高考应用题逐渐向多元化、综合化、社会化的轨道靠近;最后,高考应用题更加注重对学生能力的考察。
作者
王鹏
机构地区
江苏省泗阳县桃州中学
出处
《快乐阅读(开心辞典)(上)》
2011年第21期87-87,共1页
关键词
数学应用题
高中数学教学
高考应用题
数学建模
理解题意
高考数学
重难点
学生能力
变化规律
多元化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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