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对高中数学新课程实验教学的几点看法
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摘要
本文以高中数学新课程提出的"以生为本"作为写作依据,提出高中数学教师在教学过程中应该是"引导者"的角色,应该为学生搭好知识迁移的桥梁,并提出几点关于实验教学的见解。
作者
朱荣坤
机构地区
广东省和平县和平中学
出处
《快乐阅读（开心辞典）（上）》
2011年第12期164-165,共2页
关键词
高中数学
实验教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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