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通过反思提高数学素质的思考

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摘要《数学课程标准》明确要求学生通过对解决问题过程的反思,获得解决问题的经验。根据实际,学生主要反思解题本身是否合理和正确,是否能一题多解和多题一解,提高综合解题能力,并且作系统小结。数学教学重要的是培养学生的思维能力,使其经历探索的过程,提高数学素质。

作者林子表

机构地区浙江省苍南县宜山一中

出处《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第16期84-85,共2页

关键词反思数学素质解题能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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快乐阅读（开心辞典）（上）

2011年第16期

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