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浅谈如何在教学中赏析古诗的意境美被引量：1

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摘要如何在古诗教学中让学生领略其中的意境美,只有熟读古诗,创设情境,激发学生大胆想象,使学生达到与诗人"同情共感"的艺术境界从而提高学生的文学鉴赏水平与语言表达能力。

作者马雷

机构地区陕西省紫阳县洞河初级中学

出处《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第18期67-68,共2页

关键词古诗教学文学鉴赏语言表达能力

分类号 I207.22 [文学—中国文学]

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快乐阅读（开心辞典）（上）

2011年第18期

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