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增强学生逻辑判断力分析事件的“可能性”

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摘要《可能性》是人教版小学数学第五册第八单元的教材内容,本文结合实例,让学生感受、初步体验哪些事件的发生是确定的,哪些则是不确定的;通过课堂活动学生的操作、猜想、验证、交流来感受可能性,进一步提升学生综合逻辑的判断能力。

作者周梦俭

机构地区广西省柳江县六道小学

出处《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第18期130-131,共2页

关键词小学数学逻辑判断力事件可能性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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快乐阅读（开心辞典）（上）

2011年第18期

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