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透视“英语课后”建立英语活动子场 被引量:1

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摘要 语言的现实表述是一个信息交换场。作者以英语课后为视点,提倡建立多个英语综合实践活动子场,从而在活动中培养学生综合运用语言的能力,成为语言的交际者和创造者。
作者 杨蓉芳
机构地区 溧阳市新昌小学
出处 《快乐阅读(开心辞典)(上)》 2011年第22期94-95,共2页
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参考文献1

  • 1颜熏陶.语文预习激趣[J]江西教育,1983(09).

引证文献1

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