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创设多元情境 让课堂充满活力
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摘要
在物理教学中,我们教师应该以新课程教学理念为准绳,充分相信每个学生都有学习潜能,让同学们自主地参与到教学活动全过程,使他们真正成为课堂的主人,以达到自觉提高物理能力,终身受益的目的。
作者
周广佳
机构地区
江苏省阜宁中等专业学校
出处
《快乐阅读(开心辞典)(上)》
2011年第25期123-124,共2页
关键词
课堂教学
创设
多元情境
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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