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新课程教学理念下中学数学教师行为的转变
被引量:
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摘要
新课程理念指导下的课堂教学已不再是教师的"一言堂"了,而是师生之间、同学之间互动交往的活动过程。面对新课程,教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求,使数学教学更加精彩。
作者
王建强
机构地区
甘肃省通渭县第二中学
出处
《快乐阅读(开心辞典)(上)》
2011年第8期103-104,共2页
关键词
新课程
数学教师
行为转变
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G635.1 [文化科学—教育学]
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