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浅谈中专数学教学中的定势思维
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摘要
定势思维是指人们以一种固定的思路和习惯去思考问题的思维倾向,也称习惯性思维,它既表现为思维的一种倾向性,又表现为思维的一种惰性和呆板性,因此它具有积极和消极的两面。在教学中,发挥定势思维的积极作用,避免或转化定势思维的消极作用,是非常重要的。
作者
王清立
机构地区
河南南阳宛东中专
出处
《商情》
2007年第3期55-55,共1页
关键词
数学教学
定势思维
质疑习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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