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在静思中寻找“有效朗读” 被引量:1

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摘要 对长城,似乎总有一种难以言表的感情。或许是因为它的伟岸,或许是它负载的悠悠文化,更或许是它曾带给我无数的课堂灵感。每当捧起《长城》这篇课文,我总想以最好的朗读指导方式让学生读出情,读出味。
作者 张云峰
出处 《教学月刊(小学版)(语文)》 2007年第8期39-40,共2页
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