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在静思中寻找“有效朗读”
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摘要
对长城,似乎总有一种难以言表的感情。或许是因为它的伟岸,或许是它负载的悠悠文化,更或许是它曾带给我无数的课堂灵感。每当捧起《长城》这篇课文,我总想以最好的朗读指导方式让学生读出情,读出味。
作者
张云峰
机构地区
浙江省海宁市紫微小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2007年第8期39-40,共2页
关键词
长城
指导朗读
句子
语文课堂
指导方式
蜿蜒
中华民族
文化
课文
读出
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2007年 第8期
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