阅读教学中的“借题促问”

俗话说"题好文一半",课题是文章的"眼睛",经常引导学生推敲课题,围绕课题质疑,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的自觉性、自主性,也有利于学生把握文章的脉络和主题,所以许多教师都喜欢抓住课题提问,这是值得肯定的做法。不过目前的课堂上,在围绕课题提问时,出现了一些不和谐的声音,所以,我们要正视误区,讲究策略,以提高"提问"的效率。