数学概念教学中“无度”现象的剖析及对策

下载PDF

导出

摘要数学概念是构成数学知识的基础。概念教学在整个数学教学中起着举足轻重的作用,但新课程却提出了"淡化概念"的理念。在这个理念指导下,教材也进行了改编,这种改编给学生带来了新的困难,也给教师正确理解和把握教材带来了困惑:教学目标应该如何定位?怎样的教学能让学生对数学概念有更深的体验?由于有些困惑目前是无法解决的,在实际教学中便产生了许多"无度"现象。

作者仇卫芳

机构地区浙江省建德市实验小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2007年第11期15-16,共2页

关键词数学概念教学教学目标数学教学新课程培养学生数学知识正确理解对策教师平行四边形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1仇卫芳.数学概念教学中“无度”现象的剖析及对策[J].黑龙江教育(小学文选),2008,0(4):9-10.
2徐美素.学生答题失误的原因剖析及对策[J].新课程（下）,2007,0(12):75-76.
3魏晓敏.小学生数学学习中的“想当然”现象剖析及对策[J].数学教学通讯,2016(1):27-28. 被引量：1
4殷超权.初中数学课堂对话问题的剖析及对策[J].中学教学参考,2016(14):22-23. 被引量：1
5吴翠玲.当代大学生价值观现状剖析及对策思考[J].考试周刊,2008,0(53):203-204. 被引量：1
6吴永庆.学生计算错误原因剖析及对策探寻[J].阅读,2016,0(44):39-40.
7黄志勤.高初中力学台阶原因剖析及对策[J].自贡师范高等专科学校学报,2003,18(2):84-86.
8胡益波.大学生考试作弊现象剖析及对策探讨[J].浙江水产学院学报,1998,17(1):87-90.
9唐崇文,王琦,唐志远.高等医学院校专业英语教学现状剖析及对策[J].医学研究与教育,2013,30(6):103-105. 被引量：2
10卢小玲,曾小云,赵永祥.医学免疫学理论教学中几个新问题的剖析及对策[J].中国高等医学教育,2010(7):78-79. 被引量：10

教学月刊（小学版）（语文）

2007年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学概念教学中“无度”现象的剖析及对策

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史