期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效操作,激活学生思维——《平面封闭图形的认识》一课中操作活动的解读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
研究表明,人们在学习时,如果仅靠听和看,最多能吸收30%的新知,如果动手做,吸收效果可以达到90%以上。可见动手操作不仅是学生智力活动的重要源泉,也是学生获得直接经验的重要途径。
作者
林土法
机构地区
浙江省台州市椒江区海门小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2007年第2期38-39,共2页
关键词
动手操作
平面封闭图形
学生思维
引导学生
有效操作
三角形
解读
数学知识
正方形
激活
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
伊秀君.
线与面的碰撞——以“求阴影部分的周长和面积”为例[J]
.小学教学参考(数学版),2016,0(7):14-16.
2
单(土尊).
是与非[J]
.现代特殊教育,1997(4):25-26.
3
杜客君.
为什么周长一定的平面封闭图形以圆的面积最大[J]
.中学数学杂志(初中版),2007(4):63-64.
被引量:1
4
方增强.
半个西瓜+半个苹果=?[J]
.教育科研论坛,2008(7):53-53.
5
王美云.
有效操作,精彩生成——刍议“几何概念”的教学[J]
.考试周刊,2009(16):87-87.
6
郑春.
阅读教学有效操作的四个生长点[J]
.小学教学研究,2009(2):11-11.
7
王海华.
小班数学教学中学生有效动手操作的实践与探索[J]
.小学教学参考(综合版),2012(4):10-11.
被引量:1
8
曹桂菊.
谈高中政治教学过程中的有效提问[J]
.文科爱好者(教育教学版),2014(1):103-103.
9
贡卫华.
学生探究知识的重要途径——操作[J]
.中学课程辅导(教师教育),2013,0(3):74-74.
10
吴永军.
再谈阅读教学的有效操作[J]
.小学语文教学,2008(11):4-6.
被引量:2
教学月刊(小学版)(语文)
2007年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部