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提高探究学习的质量——《角的度量》教学实践与反思

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摘要 “角的度量”是小学数学“空间与图形”部分的重要内容。我在引领学生探究度量方法时,发现学生的学习质量不高。于是就课堂中自主探究与引导探究两个问题突出的环节,进行了反复思考与实践,有效提高了探究学习的质量。

作者张静赵均委

机构地区山东省胶州市实验小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2007年第4期35-35,共1页

关键词探究学习学生度量方法自主探究思考与实践引导探究量角器重要内容质量不高两个问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2007年第4期

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