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专家型教师与教师型专家
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摘要
大家知道,我们需要教育学、心理学的理论,这些理论阐述了许多教育教学的规律,理论能够指导实践。在理论指导下的实践,不是冒昧的实践。
作者
朱乐平
机构地区
浙江省杭州市上城区教师进修学校
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2007年第6期48-48,共1页
关键词
专家型教师
教育理论水平
教育教学
教育学
实践能力
心理学
理论与实践
理论指导
指导实践
规律
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2007年 第6期
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