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摘要我的课堂从"柳暗"到"花明"一、规矩构成方圆——我对课堂的第一层理解我从前的老师、现在的师傅明纪兰老师常常对我说:"没有规矩难以成方圆,要成为一名优秀的教师,首先要从抓教学常规,落实教学每一个环节做起。"刚刚走上讲台的我,虽然并不是很理解明老师话的含义,但慢慢地跟着她亦步亦趋地学得惟妙惟肖了。

作者马宇

机构地区郑州市管城区教体局教研室

出处《小学教学（数学版）》 2007年第7期4-6,共3页 Primary School Teaching

关键词老师课堂教学小学青年教师学生教学常规教学环节郑州市教学反思成长教研员

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2007年第7期

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