基于“问题解决”的数学复习课教学策略

一、在问题情境中激发探究欲望问题意识是尝试创新的先决条件。问题情境不仅要具有真实性,而且应有一定的思考性和探索价值,使学生在复习过程中能主动寻找、调用与解决问题相关的各种知识,探索问题解决的多种策略,从而丰富和深化认知结构。同时。