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体验活动要为落实知识技能服务

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摘要 在教学新知识时,我们要让学生有经历、有体验,在经历数学活动的过程中使知识技能落到实处。那么怎样达成这样的目标呢?在执教“等量代换”的过程中,我设计了两个体验活动。
作者 陈青来
出处 《小学教学(数学版)》 2007年第4期41-41,共1页 Primary School Teaching
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