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“小数大小的比较”教学片断与评析

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摘要片断一:创设情境,引发思考师:这里有一张跳远成绩记录单,很遗憾,有点残缺,但现在你能知道什么?

作者陈千举田丽利

出处《小学教学（数学版）》 2007年第2期32-33,共2页 Primary School Teaching

关键词数大小跳远成绩评析记录单大小关系思考问题多媒体百分位创设情境学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2007年第2期

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