解读教材“空白” 丰富资源内涵

教材是教学的重要资源,由于受表现形式所限,一般只呈现思维的成果,知识、方法的发生、发展过程则成了"空白",需要教师反复研读,深入理解,予以彰显。笔者就如何解读这样的"空白",给出自己的思考与实践,以期抛砖引玉。