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由“挑刺”到“学会欣赏”

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摘要 "分数的初步认识"教学片断:师:同学们能不能用手中的纸折出刚才我们认识的1/2?(师巡视,发现学生基本上都在不同形状的纸上折出了1/2,但有一个学生把一张圆形纸片平均分成4份。师请他出示)师:你能说说这样折是什么意思吗?生1:我这样折是先把一个圆平均分成4份,其中的2份也是它的1/2。

作者刘薇

机构地区广西桂林市飞凤小学

出处《小学教学（数学版）》 2007年第12期45-45,共1页 Primary School Teaching

关键词关注学生初步认识欣赏平均分教学片不同形状分数老师教师巡视

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2007年第12期

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