自然数概念的形成与发展及其对教学的启示(上)

《数学课程标准》在经过修订——征求意见——再修订——再征求意见之后,其修订工作已接近尾声。修订版课标在教学总目标中由原来强调的"双基"扩展为"四基",即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。关于小学阶段重要的数学思想方法,我刊以前刊发的文章已有所涉及,但是,小学阶段涉及了哪些数学思想方法?它们在教材中是如何体现的?在课堂教学中又该如何有意识地渗透?关于基本活动经验,小学生的数学活动经验应包括哪些方面的内容?在课堂教学中又该如何有意识地帮助学生积累这些活动经验?……这些问题亟待我们去实践、探究与总结,热切期望老师们积极参与探讨并赐稿给我们。本期我们编发张奠宙、赵小平两位教授写的《需要研究什么是"基本数学活动经验"》一文(见本期第47页)。同时从本期起,我刊约请刘加霞博士结合数学史谈谈数学思想方法的发展及其对小学数学教学的启示。