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“展示”在语文研究性学习中的运用

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摘要 研究性学习作为一种重要的学习方式,需要语文教师拿出一定量的教学课时来进行,而"展示"是个很重要的教学环节。因为它是由形象感知到抽象体验的触发平台,是开展自主合作、探究活动的重要阵地。
作者 缪爱明
出处 《新课程研究(上旬)》 2007年第8期18-20,共3页 New Curriculum Research
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