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数学思想方法的合理运用
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摘要
在数学教学过程中,能否合理的运用数学思想方法往往是激发学生学习积极性的关键。要合理利用数学思想方法,就必须对其有比较全面的认识,下面我结合自身的几点体会浅谈一下。
作者
孔丽霞
机构地区
河北省邢台市第十三中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2007年第8期99-100,共2页
New Curriculum Research
关键词
数学思想方法
方法教学
认知结构
数学知识
数学教学过程
布鲁纳
基本的
学生学习
数学内容
基本原理
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2007年 第8期
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