“豆腐的研究”教学设计、纪实及反思
摘要
●活动分析豆腐制作在我国已经有2000多年的历史了,对于学生来说豆腐是他们较为熟悉的事物之一。但学生对豆腐的认识只停留在用大豆制作。
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1孙一田.豆腐坊体验记[J].课堂内外（创新作文）（小学版）,2015,0(3):48-49.
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2孙一田.豆腐坊体验记[J].作文大王（低年级）,2014(7):20-21.
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3杨宗烨.男孩冬至的故事[J].中国校园文学（青春号）,2005,0(23):82-82.
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4曹文芳.豆腐坊[J].少年文艺（我爱写作文）,2017,0(3):10-11.
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5曹文芳.写作文不用表决心[J].少年文艺（我爱写作文）,2017,0(5):20-22.
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6傅舜.解缙献宝[J].新少年,2003,0(11):20-21.
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7肖万里.宝玉出名记[J].中学生百科（阅读写作）,2004,0(1):22-23.
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8吕传彬,幽攸.少年铁扎的暑假奇遇[J].故事大王,2014,0(11):24-28.
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9刘彩霞.两个人的战争[J].参花（上）,2014(8):54-57.
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10成燕.以“问题”发力,放大问题情境——大班绘本《小象消防员》的三次教学活动分析[J].作文成功之路（小学）,2017,0(2).
