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“何时获得最大利润”教学设计

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摘要 (本节内容选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级下册第2章第6节.)一、设计理念有人认为,代数就是烦琐的计算。

作者张德芳

机构地区肇东市第

出处《黑龙江教育（中学版）》 2007年第Z2期30-31,共2页

关键词二次函数最大利润引导学生解决实际问题解决问题函数关系式数学最优化问题投影片密切联系

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
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黑龙江教育（中学版）

2007年第Z2期

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