期刊文献+

用多媒体技术优化《科学》教学的尝试

下载PDF
导出
摘要 现代技术广泛应用于课堂教学为传统教学注入了一种活性催化剂。通过多媒体技术,能把语言、文字所描绘的情境直观形象逼真地展现出来,激发学生的学习兴趣,可优化科学试验效果,突破重难点,大大提高了教学效果。
作者 林忠
出处 《成才之路》 2007年第12期60-61,共2页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献14

  • 1中国教育如何面对世界范围的社会信息化热潮?[J].教育研究,1996,17(3):31-37. 被引量:27
  • 2曾天山.论教材的心理化[J].西北师大学报(社会科学版),1995,32(2):62-68. 被引量:14
  • 3布鲁纳.教育过程[M].北京:文化教育出版社,1982..
  • 4章伟民.电化教育与教育技术[J].教育传播与技术,1998,(1):20-22.
  • 5罗巴茨 薛凤德(译).视觉教材序论.电化教育入门[M].长春:吉林人民出版社,1988..
  • 6台湾师范大学听教育馆.-[J].视听教育,1987,(1).
  • 7鲁迅.“连环图画”辩护.鲁迅全集(第1卷)[M].北京:人民文学出版社,1957..
  • 8西尔斯 乌美娜(译).教学技术:领域的定义和范畴[M].北京:中央广播电视大学出版社,1999..
  • 9联合国教科文组织.-[J].教育展望(中文版),1984,(1).
  • 10陈桂生.孔子的“启发”艺术的苏格拉底“产婆术”比较[J].华东师范大学学报,2001,(1).

共引文献77

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部