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我国幼儿教师科学素养现状分析综述
被引量:
19
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摘要
幼儿教师的科学素养对幼儿进行科学启蒙教育、奠定未来公民的科学素养及其未来进行科学研究,对民族未来科技发展、民族复兴都具有重要的现实意义。笔者基于对幼儿教师科学素养定义的分析,从幼儿的角度出发提出幼儿教师科学素养的具体要求,分析目前我国幼儿教师科学素养的现状水平及存在问题。
作者
王素菊
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《当代学前教育》
2007年第5期4-8,共5页
关键词
科学素养
幼儿教师
现状分析
对策
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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