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对开展“做中学”活动的体会

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中的科学领域提出以下目标:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探索问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。我们开展的"做中学"活动使幼儿从小学会质疑、探索、研究、发现,这与《纲要》中的某些目标不谋而合。

作者祝红娅

机构地区湖北省军区幼儿园

出处《当代学前教育》 2007年第3期22-23,共2页

关键词幼儿园教育做中学教师指导纲要发现问题动手动脑学会质疑合作意识合作探索探索活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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2007年第3期

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