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气质对幼儿参与角色游戏的影响及指导建议 被引量:3

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摘要 不同的幼儿在角色游戏中的表现是怎样的呢?教师又是怎样指导不同类型的幼儿参与角色游戏的呢?带着这些疑问,笔者通过对上海市某幼儿园中班角色游戏活动的观察和访谈,发现幼儿的气质类型对其参与角色游戏的主动性、持续性以及互动程度均有一定的影响,而且教师在指导角色游戏时也应对此有所倚重,以期充分发挥角色游戏对幼儿各方面能力发展的促进作用。
作者 周英
出处 《当代学前教育》 2007年第4期11-14,19,共5页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献24

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共引文献45

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引证文献3

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