新课程实施对初中毕业生科学素养的影响研究

经过四年初中科学新课程工作的实施,义乌实验区培养的高一新生在科学素养方面有了可喜的变化,没有经过科学新课程工作实施的浦江在自然科学教学中暴露出一些值得我们关注的问题。