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中等职业学校数学课改探讨
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摘要
针对中等职业学校生源质量差、数学教学难度大的问题,提出了分层次、跨班级组织教学的思路,并主张数学教学要提高教学内容的针对性,强化数学知识的应用性,注重数学学习的过程。
作者
陈如英
机构地区
福建生态工程学校
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2007年第1期93-94,共2页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
关键词
中等职业教育
数学
教学改革
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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黑龙江生态工程职业学院学报
2007年 第1期
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