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探索英美文学教学摆脱尴尬困境之路
被引量：
2
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摘要
英美文学教学面临着日益严重的尴尬与危机已是不可回避的事实,本文分析了其原因,并根据英美文学教学的目标内涵,结合笔者平时的教学思路,提出了摆脱英美文学教学困境的几点探索建议。
作者
姜蕴
机构地区
福建教育学院
出处
《牡丹江大学学报》
2007年第5期107-110,共4页
Journal of Mudanjiang University
关键词
英美文学教学
目标内涵
探索性建议
分类号
H319 [语言文字—英语]
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