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新时期班级个性化德育论

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摘要在以往的班级德育过程中,人们往往过度注重群体教育,忽视了学生个人价值,无视个体道德人格的塑造,其培养的人才往往缺乏主体意识和创新精神。基于此,当代班级德育应当在群体教育的基础上认真关注学生的个性差异,加强个性化教育,

作者郦秀丽

机构地区浙江省诸暨浣江中学

出处《教书育人（高教论坛）》 2007年第S1期10-11,共2页

关键词新时期个别教育个性化德育教育学生班主任工作个性化教育班级德育主体意识学生个体思想问题

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

2007年第S1期

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