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运用信息技术优化数学教学的策略

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摘要信息技术与数学教学的整合,突破了两大学科的简单累加,而是将信息技术作为学生学习的工具,以满足多样性、个性化、区别化的需求。信息技术提供学生探索数学的平台,创设逼真的学习情境,把数学变得生动活泼、容易理解,并借助信息技术开展合作学习,

作者郑达华

机构地区浙江省临海市杜桥中学

出处《教书育人（高教论坛）》 2007年第S1期37-38,共2页

关键词信息技术数学教学引导学生合作学习创新精神几何画板个性化解决问题计算机教室学生学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

2007年第S1期

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