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浅谈教师文化与教师专业发展
被引量:
2
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摘要
一、教师文化“文化”一词,随着人们研究视角的不同而理解各异。本文着重在制度文化与精神文化的层面探讨作为群体文化而存在的狭义教师文化,包括教师这一职业群体的思维方式、价值取向、态度倾向与行为方式。因此。
作者
郭翠梅
机构地区
广西师范大学教科院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2007年第6期54-55,共2页
关键词
教师文化
教师专业发展
教师自我专业发展
价值取向
教师群体
精神文化
自我意识
价值观念
制度文化
行为方式
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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