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中学地理教科书编写与设计的课程理论基础分析 被引量:1

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摘要 通过分析课程理论与教科书的关系,中学地理教科书编写与设计的宏观思路的演变,认为课程理论可以作为教科书编写与设计的主要理论基础。
作者 刘旭东
出处 《新课程研究(上旬)》 2007年第2期11-13,共3页 New Curriculum Research
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