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课堂教学评价要注意“两点”
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摘要
“评价的目的是为了促进每一个学生的全面发展。”对小学数学教学进行评价,既要对学生问题解决能力和数学能力进行评价,还要通过评价促进学生的全面发展,促进教师改进教学。因此,我们每一位教育工作者都必须关注教学评价改革,积极参与,尽快形成一套与教学相适应的科学、合理的评价体系,使评价能真正促进学生的发展。
作者
彭中仁
机构地区
江苏省连云港市赣榆县沙河镇第二中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2007年第2期59-61,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学生
小学数学教学
评价学生
解决问题
教师
教学评价改革
评价体系
问题解决能力
数学能力
学习过程
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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