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让科学学习中的“丑小鸭”变成“白天鹅”
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摘要
每接手一届学生,总有这样一些"丑小鸭"让我们焦虑,他们智力正常,但学习基础薄弱,学习兴趣淡漠,学习习惯不良,学习困难。
作者
于华君
机构地区
浙江绍兴县实验中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2007年第11期49-50,共2页
New Curriculum Research
关键词
学习兴趣
学生
白天鹅
教师
学习困难
科学课
学习习惯
学习方法
科学学习
学习基础
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2007年 第11期
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