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浅谈初中语文教学评价
被引量：
1
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摘要
(一)用率真的语言与学生真情对话,让学生正确认识自我走进学生的情感世界,与学生打成一片。语文即生活,语文即人文。
作者
周维藻
机构地区
江苏如皋市东燕初中
出处
《新课程研究（上旬）》
2007年第11期180-180,共1页
New Curriculum Research
关键词
教学评价
走进学生
初中语文
语言
情感世界
认识自我
客观公正
教学实践
口语交际
批评
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究（上旬）
2007年 第11期
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